跨越八十年 書舍又開講

　　亞南書舍外景。

　　本報記者 賀林平攝

　　何昆亮在進(jìn)行志愿講解。

　　本報記者 賀林平攝

　　核心閱讀

　　廣東韶關(guān)坪石鎮(zhèn)武陽司村，抗戰(zhàn)期間曾是中山大學(xué)法學(xué)院所在地，《資本論》第一個中文全譯本翻譯者王亞南曾在此開課。

　　近年來，通過不斷尋訪發(fā)掘，這段辦學(xué)歷史逐漸為人所知。當(dāng)?shù)亟ǔ裳袑W(xué)基地，賡續(xù)紅色基因，同時也拉動文旅融合、助推鄉(xiāng)村振興。

　　坐落于山水之間的村子，像一條蜿蜒的帶子；依山一溜屋，傍水一排房，空出的街路擠擠挨挨……誰能想到，這個名為武陽司的粵北偏遠(yuǎn)小村，曾聚集過一批名校大師，傳道授業(yè)、傳播真理。

　　時間回溯到80多年前?？谷諔?zhàn)爭時期，廣州30多所大、中學(xué)校在戰(zhàn)火中遷徙，于1940年前后輾轉(zhuǎn)到達(dá)南嶺南麓、粵湘之交的廣東省韶關(guān)市，分散多處堅持辦學(xué)。其中，樂昌市坪石鎮(zhèn)的武陽司村，曾是中山大學(xué)法學(xué)院所在地，《資本論》第一個中文全譯本翻譯者王亞南曾在此開課。

　　抗日戰(zhàn)爭勝利后，師生陸續(xù)撤走。今年6月底，隨著一座雕像在村子中間立起、一座歷史陳列館落成，一批批學(xué)習(xí)者慕名而來，重新走近那段歲月。

　　鄉(xiāng)村課堂

　　抗日戰(zhàn)爭時期，在武陽司村，王亞南將《資本論》引入課堂，并結(jié)合中國實際展開分析

　　村里這座雕像的主人公便是王亞南，他是《資本論》第一個中文全譯本的兩位翻譯者之一。當(dāng)年在武陽司村，他任中山大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任，講授《資本論》。

　　雕像后面，陳列館里，一件件文物和照片，講述著王亞南、李達(dá)、梅龔彬等一批“坪石先生”傳播馬克思主義的故事。

　　如今，王亞南在武陽司村授課時居住的舊屋已經(jīng)修繕一新，掛上了“亞南書舍”的牌子；對面，武江邊的空地平整出來，即將建成紀(jì)念廣場。

　　1938年，王亞南與郭大力花10年時間合作翻譯的《資本論》1—3卷完成，成為《資本論》第一個中文全譯本；新中國成立后，王亞南擔(dān)任廈門大學(xué)校長長達(dá)19年，畢生從事馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究與教學(xué)。

　　這段在小山村里傳播真理的歲月，直到2017年中山大學(xué)歷史學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師曹天忠?guī)ьI(lǐng)校史研究分隊來到武陽司，才漸漸理清了脈絡(luò)。隨后，廣東省“三師”專業(yè)志愿者團(tuán)隊、省文物考古研究所和中山大學(xué)學(xué)者們接續(xù)不斷地尋訪發(fā)掘。

　　韶關(guān)學(xué)院黨委書記孔云龍說，在武陽司村，王亞南將《資本論》引入課堂，運(yùn)用馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)、立場和方法，并結(jié)合中國實際展開分析，深得學(xué)生歡迎。當(dāng)時連設(shè)在湖南省南部的中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生也來聽講。

　　在坪石鎮(zhèn)的4年多，王亞南還運(yùn)用馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論，對中國當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行研究，并于1946年整理出版了《中國經(jīng)濟(jì)原論》。王亞南給自己的住所取名“野馬軒”——“想像脫韁的野馬一樣沖破當(dāng)時舊秩序的束縛”。

　　研學(xué)基地

　　進(jìn)一步整理、保護(hù)、活化華南教育在粵北于烽火中堅守辦學(xué)的歷史，對弘揚(yáng)愛國主義精神意義深遠(yuǎn)

　　今年7月1日，韶關(guān)市政府在坪石鎮(zhèn)舉辦了華南研學(xué)“七一”主題黨日活動，韶關(guān)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生張紫婷作為志愿者來到現(xiàn)場。

　　“戰(zhàn)火紛飛的歲月里，風(fēng)骨錚錚的良師帶著學(xué)子們，沿著群山中蜿蜒曲折的古道，翻山越嶺來到此地……”當(dāng)天在開幕展覽現(xiàn)場，張紫婷耳邊回蕩著這樣的話語，受到極大的觸動。隨后，張紫婷主動報名擔(dān)任歷史陳列館的講解員，利用暑期實踐參加第一期培訓(xùn)，她想盡可能深入地了解那段歷史。

　　廣東省副省長許瑞生深度參與發(fā)掘了這段歷史深處的紅色記憶。他認(rèn)為，進(jìn)一步整理、保護(hù)、活化華南教育在粵北于烽火中堅守辦學(xué)的歷史，對弘揚(yáng)愛國主義精神意義深遠(yuǎn)，“要讓青年一代記住‘野馬軒’”。

　　如今，廣東已將建立粵北華南教育歷史研學(xué)基地列入今年廣東省政府工作報告；韶關(guān)市委、市政府成立了華南教育歷史研學(xué)基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入挖掘文獻(xiàn)信息，搶救、修繕歷史建筑，收集整理了大批史料。

　　張紫婷所在的韶關(guān)學(xué)院，正是研學(xué)基地共建合作單位。學(xué)院組建工作專班，設(shè)立了《資本論》與王亞南文庫建設(shè)項目。

　　小小的武陽司，如今迎來大批學(xué)習(xí)者前來“打卡”。為了讓大家學(xué)深學(xué)透，已年逾古稀的廣東省“三師”專業(yè)志愿者委員會成員何昆亮往返于樂昌市區(qū)與武陽司之間，車程顛簸近兩個小時，但他樂此不疲。

　　何昆亮2009年從小學(xué)教師崗位上退休，講起當(dāng)年的紅色故事如數(shù)家珍。“小時候就聽爺爺零星講過那段遷地辦學(xué)的往事，我想讓更多黨員干部，特別是青年黨員了解粵北這段光榮的歷史，從中汲取前行的力量。”何昆亮說。

　　文旅融合

　　紅色資源與旅游開發(fā)、鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，村莊面貌翻新，游客慕名而來

　　武陽司是廣東省定貧困村。武陽司村黨支部書記、村委會主任沈春明介紹，剛剛改造為歷史陳列館的村文化室，還是省里撥款建的?？吹皆絹碓蕉嗳四矫麃淼酱謇?，沈春明很激動：“我們要把難得的資源保護(hù)好、利用好，轉(zhuǎn)化為脫貧致富和鄉(xiāng)村振興的能量。”

　　沈春明的憧憬是有依托的。近5年來，廣東持續(xù)推動南粵古驛道的保護(hù)修復(fù)和活化利用，并積極開展了豐富多樣的活化利用探索實踐，逐漸形成了開放、綠色的全域旅游載體；同時，與基層黨建、鄉(xiāng)村振興、紅色文化傳承等結(jié)合起來，帶動沿線村莊面貌煥然一新，各地游客慕名而來，村民收入有了很大提高。

　　正在建設(shè)中的華南教育歷史研學(xué)基地，位于西京古道沿線，成為推動文旅融合發(fā)展、鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅的有力抓手。在一年多的時間里，該基地發(fā)掘保護(hù)了120多處歷史遺址，保護(hù)不可移動文物36處，基本完成了圖書館、小舞臺、紀(jì)念廣場等項目建設(shè)。截至目前，已有2萬多名游客和學(xué)子前來緬懷革命歷史、傳承紅色精神。

　　多起來的游客，讓武陽司不少村民喜出望外。此前已有不少人作為志愿者，積極參與華南教育歷史研學(xué)基地的相關(guān)工作。也有一部分人開始盤算，在周邊提供民宿、餐飲等服務(wù)。

　　想到未來的打算，沈春明心里熱乎乎的。他站在即將完工的紀(jì)念廣場上，指向武江的對岸說：“村里籌劃著下一步在江上建座橋，人們步行過來參觀，體驗會更好。”（本報記者 賀林平）