葉嘉瑩：詩(shī)詞的女兒 風(fēng)雅的先生

　　“繼靜安絕學(xué)，貫中西文脈。你是詩(shī)詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。”不久前，葉嘉瑩獲得2020年度《感動(dòng)中國(guó)》人物，組委會(huì)給予她的頒獎(jiǎng)詞如是說(shuō)。

　　生于亂世，21歲便開(kāi)始教學(xué)生涯，從中國(guó)到美國(guó)、到加拿大，再到回國(guó)，執(zhí)教70余年來(lái)，葉嘉瑩播撒著中國(guó)詩(shī)詞的種子，一生與中國(guó)古典詩(shī)詞“戀愛(ài)”。她說(shuō)：“我平生志意，就是要把美好的詩(shī)詞傳給下一代人。”

　“卅年離家?guī)兹f(wàn)里，思鄉(xiāng)情在無(wú)時(shí)已”

　　作為中華古典詩(shī)詞大家、南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)，面對(duì)漂泊動(dòng)亂也好，人生苦痛也罷，葉嘉瑩都用整個(gè)生命吟詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)、傳詩(shī)，并用曾經(jīng)支撐自己走過(guò)苦難的詩(shī)詞來(lái)反哺自己的民族和文化。

　　1924年，葉嘉瑩出生于北京察院胡同一個(gè)書(shū)香世家，她名字中的“葉”來(lái)自“葉赫那拉”。葉嘉瑩雖生于亂世，卻從小受到良好的中華傳統(tǒng)教育。白先勇評(píng)價(jià)葉先生身上擁有一種“天生的華麗”。

　　讀初二那年，七七事變爆發(fā)。爾后，年少的葉嘉瑩經(jīng)歷了喪母之痛，一連寫(xiě)下八首《哭母詩(shī)》。葉嘉瑩在輔仁大學(xué)國(guó)文系就讀時(shí)，師從詩(shī)詞大家顧隨先生，從此與詩(shī)詞結(jié)下了深深的情愫。

　　1948年冬，葉嘉瑩結(jié)婚，并隨丈夫前往臺(tái)灣。“那時(shí)候我以為很快就可以回來(lái)，所以隨身只帶了簡(jiǎn)單的行李。”想不到，這一走，卻別離故土幾十載。

　　在臺(tái)灣的那些年，葉嘉瑩的丈夫被卷入“白色恐怖”下獄后，她靠教書(shū)承擔(dān)起養(yǎng)活一家老小的重?fù)?dān)。后來(lái)，葉嘉瑩開(kāi)始在臺(tái)灣大學(xué)、淡江大學(xué)、輔仁大學(xué)等高校執(zhí)教，白先勇、席慕蓉等一批現(xiàn)代著名作家、詩(shī)人成為她的學(xué)生。

　　上世紀(jì)60年代，葉嘉瑩從臺(tái)灣前往美國(guó)密歇根大學(xué)、哈佛大學(xué)講學(xué)，與哈佛大學(xué)著名的漢學(xué)家海陶瑋教授合作研譯中國(guó)詩(shī)詞。至60年代末，葉嘉瑩到加拿大溫哥華，成為不列顛哥倫比亞大學(xué)的終身教授。

　　然而，本以為可以安度此生的葉嘉瑩卻再次遭遇大不幸：1976年，她的大女兒與女婿在一次車禍中罹難。葉嘉瑩含淚寫(xiě)道：“平生幾度有顏開(kāi)，風(fēng)雨逼人一世來(lái)。”喪女錐心后，葉嘉瑩開(kāi)始尋求還鄉(xiāng)之路。

　　1978年暮春，葉嘉瑩在報(bào)紙上看到內(nèi)地的學(xué)校需要教師，即刻給國(guó)家教委寫(xiě)了一封申請(qǐng)信，希望不要任何報(bào)酬回國(guó)教書(shū)。一年后，她的申請(qǐng)得到批準(zhǔn)，受時(shí)任南開(kāi)大學(xué)外文系主任李霽野的邀請(qǐng)到該校執(zhí)教。葉嘉瑩在長(zhǎng)詩(shī)《祖國(guó)行》里寫(xiě)道：“卅年離家?guī)兹f(wàn)里，思鄉(xiāng)情在無(wú)時(shí)已。”

　　之后的幾十年間，葉嘉瑩以詩(shī)為約，與中國(guó)求詩(shī)若渴的年輕人們一道探索古典美的殿堂。

　　如今，90多歲高齡的葉先生仍未停下愛(ài)詩(shī)的腳步，還捐出3500多萬(wàn)元支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她用一生培養(yǎng)了大批中國(guó)傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才，也正如她所說(shuō)：“我要把自己的一生交給詩(shī)詞。”

　　“好將一點(diǎn)紅爐雪，散作人間照夜燈”

　　葉嘉瑩說(shuō)，詩(shī)歌的價(jià)值在于滋養(yǎng)精神和文化。“中國(guó)古代偉大詩(shī)人往往是用生命譜寫(xiě)詩(shī)篇、用生活實(shí)踐詩(shī)篇，他們把自己內(nèi)心的感動(dòng)寫(xiě)了出來(lái)，千百年后的我們依然能夠體會(huì)到同樣的感動(dòng)，這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命力。古典詩(shī)詞凝聚中華文化的理念、志趣、氣度、神韻，是中華民族的血脈、中華兒女的精神家園。”

　　從這個(gè)精神家園中，她獲得了力量。因而顛沛飄零，甚至動(dòng)蕩離亂中，她依然坦然面對(duì)人生。并且，她還將這種精神傳遞給了更多的人。

　　葉嘉瑩先生的助手、南開(kāi)大學(xué)中華古典文化研究所副所長(zhǎng)張靜說(shuō)，葉先生不僅是一位女性的代表，也不僅是一位教師的代表，更重要的是她喚起我們每一個(gè)人對(duì)自己生存觀的反思。葉嘉瑩身體力行的“弱德之美”，影響了很多人，真可謂是“好將一點(diǎn)紅爐雪，散作人間照夜燈。”

　　“先生作為一個(gè)柔弱的女性，她如何活出自己來(lái)？我覺(jué)得是很具有典型性、經(jīng)典性、榜樣性的。”張靜說(shuō)，希望更多的人能夠像先生那樣，通過(guò)詩(shī)詞找到自己思想靈魂的精神支柱，無(wú)論什么境遇，都能像葉先生那樣活出自己來(lái)。

　　葉嘉瑩數(shù)十年來(lái)一直投身于古典詩(shī)詞的普及工作。從2019年開(kāi)始，以葉嘉瑩別號(hào)命名的“迦陵杯·詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽開(kāi)始舉辦，面向全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教師，鼓勵(lì)古典詩(shī)詞的讀誦與講解。那個(gè)暑期，還在病中的葉嘉瑩，堅(jiān)持和決賽選手們?cè)谀祥_(kāi)大學(xué)見(jiàn)面，講到動(dòng)情處還與大家齊聲吟誦。

　　為葉嘉瑩拍攝紀(jì)錄片《掬水月在手》的臺(tái)灣導(dǎo)演陳傳興說(shuō)：“葉先生對(duì)這個(gè)時(shí)代所投下的重大影響、貢獻(xiàn)，后代人可能會(huì)比我們這些跟她同一時(shí)代的人看得更深。隨著時(shí)間的拉遠(yuǎn)，隨著不被時(shí)代既有的經(jīng)驗(yàn)世界所影響，她將影響更多的人。”

　　“一樹(shù)猩紅艷艷姿，鳳凰花發(fā)最高枝”

　　對(duì)張靜而言，葉嘉瑩還有另外一面。

　　張靜回憶，7年前的夏日，葉先生在家中收拾回國(guó)裝箱的資料書(shū)籍時(shí)，不慎摔倒，腰部扭傷，但幾天后依然堅(jiān)持站著用英文發(fā)表了半個(gè)多小時(shí)的講話。后來(lái)傷痛加劇，以至于每次下床都十分艱困。

　　雖然張靜就住在葉先生臥房的隔壁，但葉先生從不喊張靜協(xié)助，每次下床都堅(jiān)持自己在床上掙扎良久。張靜禁不住跟葉先生提“意見(jiàn)”：“人家都說(shuō)‘養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)’，您為什么還這般客氣？”葉先生卻說(shuō)：“我自己能做的事情還是要自己做。”

　　前年，葉先生又因患肋間筋膜炎，十分疼痛。所以開(kāi)頭有幾個(gè)晚上，張靜在葉先生家中陪護(hù)。“先生看到我就說(shuō)，你孩子和老公都在家，我偏偏得了這個(gè)病，你不能陪他們還過(guò)來(lái)陪我，我心里十分過(guò)意不去。”

　　“先生在疼痛緩解后，首先想到的竟是我們?？梢?jiàn)她情感的真摯、細(xì)膩、豐富、深邃，才能夠解讀出古典詩(shī)詞中一般人看不到的那種深細(xì)之美、幽微之美。”張靜感嘆。

　　對(duì)于葉嘉瑩的意志力之強(qiáng)大，連中國(guó)工程院院士張伯禮都說(shuō)，葉先生是憑著對(duì)于理想和事業(yè)的執(zhí)著戰(zhàn)勝病痛的人。

　　即便現(xiàn)在，97歲的葉嘉瑩，依舊是自己能做的事絕不讓阿姨幫她做。

　　葉嘉瑩是一位極度自律的人。張靜說(shuō)，她從未見(jiàn)過(guò)先生蹺二郎腿，跟人談話的時(shí)候也永遠(yuǎn)是正面直視。“先生的許多生活細(xì)節(jié)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。”她說(shuō)。

　　嚴(yán)于律己、誠(chéng)懇待人，葉嘉瑩對(duì)治學(xué)也從來(lái)一絲不茍。張靜記得，在一次修改文稿時(shí)，稿子雖然已經(jīng)改了五六遍，編輯那邊已經(jīng)排版了，但葉先生還說(shuō)要修改一個(gè)字，我們還得再撤再修訂。“她對(duì)于文字特別認(rèn)真、特別較真。”

　　如今，葉嘉瑩每天仍要繼續(xù)工作。“葉先生一直很急于把她生平所做的，還有留下的大量手稿整理出來(lái)，所以事實(shí)上她的時(shí)間是蠻寶貴的。”陳傳興說(shuō)。

　　“一樹(shù)猩紅艷艷姿，鳳凰花發(fā)最高枝。”

　　先生，葉嘉瑩。（記者 白佳麗）