剛上高一不久，汪國真的詩歌在同學間傳誦開來，大家都爭先恐后地抄錄自己喜歡的詩句。

　　我將“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”寫在日記本的扉頁上。也把“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”寫在新年卡片上送給朋友們。

　　青春年少，懵懂的情意里，充滿對前景所有的期盼。心里卯足了勁，想通過認真學習，換來大學錄取通知書。為此，我常常面對朝陽，奔跑在空蕩的操場上，大聲吟誦“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。

　　這些詩句孕育著無窮能量，每一次吟誦，全身都會熱血沸騰，感覺一束光在心底升騰，照亮前行的路。堅定的心在那一刻更堅定；拼搏的心，在那一刻更執(zhí)著。

　　苦讀的日子，總有孤獨，也有落寂。于是，一個人靜靜地躲在詩里，仿佛身邊發(fā)生的一切都與我無關，不關心身邊的吵鬧，不關心競爭的壓力，不關心誰是誰非，只是自己與詩，詩與自己。沒有那么多思緒紛飛，也沒有那么多惆悵徘徊，我用詩給自己做了一件鎧甲，金光閃閃，呵護有加。

　　有詩，我淡定從容，樂觀面對第一季高考的失敗。擦干淚水跌倒重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，相信終有一天“面朝大海，春暖花開”。

　　在詩的陪伴下，我沖出迷茫，魚躍龍門。至此，我在讀詩中睡去，又在吟誦中醒來。每一個有風的黃昏，我都能感受到“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”

　　時光清淺，歲月匆匆。終是到了談婚論嫁的時間，心中懷揣遇得良人，白頭終老的念頭，在茫茫眾生中尋找屬于自己另一半。一句“不知今夜我是否在你的夢里”敲開了我的心門，潤濕我的雙眼。“二人同心，其利斷金”，面對雞零狗碎的生活日常，沒有那么多抱怨，也沒有那么多糾結，只是努力前行。都說“浮世三千，吾愛有三，日月與卿；日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮”，所得良人，所幸相托。

　　一路走過，溫暖我的詩歌依然陪伴著我，我也以最大的真誠回報滋養(yǎng)我的詩歌，抄錄、默讀、寫作。這一刻，我明白了詩歌的本意，它正在治愈我所受的傷所吃的苦。

　　原本，詩是雅致而雋永的，它的骨子里流淌著先哲的智慧與浪漫，沉郁與頓挫；它的外表下藏著詩人的遠大志向，人生抱負；也呈現(xiàn)著小橋流水的娟秀與寧靜。

　　有詩，就有了寄托。在生活節(jié)奏日益加快的今天，坐下來讀詩，成為我的生活日常。“海上生明月，天涯共此時”，我和與我生命相關聯(lián)的親人、朋友心心相印，肝膽相照。走在知命之年的路上，吟誦“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”。

　　回望山河，金風玉露，“秋水共長天一色”。沒有誰能留住青春，唯能留下的是年輕的心。有了這顆心，再多的苦也不覺得的苦，再多的累也不覺得的累。有詩的日子，就有一份快樂與豁達。“行到水窮處，坐看云起時”，縱然現(xiàn)在我們被疫情所困，各種煩躁的情緒如雜草叢生，讓我們倍感苦悶。依舊要相信終有一天我們會“展翅鯤鵬飛萬里，天涯海角任君行。”

　　有詩的日子，黑夜再長，終有黎明。讓我們與詩同在，與詩同行。

　　□張春琴